Más allá del Aula 

El niño de 5 años con respecto a sus características motrices, tiene mayor control y dominio sobre sus movimientos; tiene un mayor equilibrio; salta sin problemas y brinca, se para en un pie, salta y puede mantenerse varios segundos en puntas de pie, puede realizar pruebas físicas o danzas; maneja el cepillo de dientes y el peine; maneja el lápiz con seguridad y precisión; maneja la articulación de la muñeca; lleva mejor el compás de la música; distingue izquierda y derecha en sí mismo; puede saltar de una mesa al suelo. 

 

Sus características adaptativas, ordena los juguetes en forma prolija; dibuja la figura humana diferenciando todas las partes, desde la cabeza a los pies; en sus juegos, le gusta terminar lo que empieza; puede contar inteligentemente hasta 10 objetos; el sentido del tiempo y la dirección se hayan más desarrollados; sigue la trama de un cuento; puede repetir con precisión una larga sucesión de hechos; toleran mejor las actividades tranquilas; puede empezar un juego un día y seguirlo otro; o sea tiene más apreciación del hoy y del ayer; elige antes lo que va a dibujar; se torna menos inclinado a las fantasías; los deseos de los compañeros comienzan a ser tenidos en consideración.

 

En su Lenguaje, tiene que hablar bien; tiene entre 2200 y 2500 palabras; sus respuestas son ajustadas a lo que se le pregunta; pregunta para informarse porque realmente quiere saber; es capaz de preguntar el significado de una palabra; el lenguaje esta completo de forma y estructura; llama a todos por su nombre; acompaña sus juegos con diálogos o comentarios relacionados.

 

En el área social, es independiente, ya no esta tan pendiente de que este la mamá al lado; se puede confiar en él; le agrada colaborar en las cosas de la casa; se le puede encomendar una tarea y él la va a realizar; cuida a los más pequeños, es protector; sabe su nombre completo; muestra rasgos y actitudes emocionales; no conoce emociones complejas ya que su organización es simple; tiene cierta capacidad para la amistad; juega en grupos y ya no tanto solo; tiene mayor interés por los lápices y por las tijeras; prefiere el juego asociativo; le gusta disfrazarse y luego mostrarle a los otros; comienza a descubrir el hacer trampas en los juegos; posee un sentido elemental de vergüenza y la deshonra.