Más allá del Aula 

Con respecto al pensamiento y razonamiento (desarrollo cognitivo) el niño(a) de 2 años de edad, comienzan a entender simples conceptos del tiempo, como "ahora", "más tarde" o "en unos minutos"; cumplen con pequeños pedidos como "Pon el libro en la mesa"; reconocen simbolismo básico, como asentir o negar con la cabeza, desean hacer dos cosas incompatibles al mismo tiempo; comienzan a jugar a "simular", como hablar con un teléfono de juguete; Comienzan a reconocer y a clasificar objetos por forma y color.

 

En el desarrollo afectivo y social, desarrollan el conocimiento de sí mismos (autoconocimiento): se dan cuenta de que son individuos y que están separados de otras personas. usted lo consuele a prenderse a usted; entienden y usan la palabra "no" como una manera de imponer su voluntad; se dan cuenta de que es posible que no siempre obtengan lo que quieren o que tal vez tengan que esperar para eso; están interesados en observar e imitar a otras personas; están interesados y se muestran entusiasmados por estar con otros niños(as); no se preocupan por las diferencias entre hombres y mujeres, pero comienzan a reconocer que existen. Por lo general, notan diferencias sencillas, como el largo del pelo o las prendas de vestir.

 

En el desarrollo del lenguaje, usan al menos 50 palabras; Unen dos palabras, como "no biberón"; nombran algunas partes del cuerpo y objetos conocidos, como "juguete" o "gato”; hablan con una mezcla de palabras inventadas y otras palabras que se; repiten palabras que oyen al pasar, como de conversaciones entre adultos.

 

En el desarrollo sensorial y motor, ven y oyen bien; desarrollan habilidades motoras rápidamente; hacen garabatos y dibujan trazos sencillos con ceras.